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如何管理好高端一对一课外辅导学校?

孩子的教育问题对于一个家庭来说是很重要,在近几年里,越来越多的家长对于这方面日益重视,很多家长都会为孩子报名各种补习班、培训机构。如此广阔的市场需求,意味着教育培训这一投资项目必然会给投资者们带来不菲的收益。那么如何管理好高端一对一课外辅导学校

如何管理好高端一对一课外辅导学校?

一、树立目标,自加压力


学校校长不妨针对自身在管理上的缺陷,制定一些自我管理的目标。比如意识到社会应酬影响了自己正常的教学工作,不妨公开承诺要严格按照课表上课;意识到对外招待出现经费亏空,不妨公开规定接待标准;意识到吸烟的危害,也不妨个人表态决不污染环境……设立一双双监督的眼睛,能够杜绝自己“明知故犯”的无意识行为。这种自暴其短的做法,可能会给自己带来一些痛苦,但是能够起到“其身正,不令而行”的效果。

二、融入团队,交叉管理

学校校长在行政上管理教育加盟学校,在业务上不妨接受其他老师的管理。如在办公室接受主任管理,在教研室接受组长管理,在工会接受工会主席管理,在党小组接受党支部书记管理……校长要处理好被管理者的身份,发挥好“潜在的管理者”的功能。这样可能会降低校长“事事通”的形象,可能会感到“鞭长莫及”的痛苦,但是能做到各处室职责分明,权限有度,促进学校工作的全面提高。

三、四面树“敌”,相互监督

教育加盟学校校长在管理中难免会遇到难缠的老师、家长,他们用放大镜来查找校长的工作缺陷,如果校长遮遮掩掩,反而会引起他们的猜疑。校长不妨建立一些民间组织,如教代会代表团、家长委员会、学校行政监督小组……吸引他们去参加,发挥他们放大镜的功能,去寻找学校行政组织的缺陷,透视学校教育工作的不足。这样做可能会影响学校工作的顺畅性,可能给人以一种“受制于人”的痛苦,但是能改变“敌人”暗中放箭、无所顾忌的“工作状态”,形成有话明说、有理明讲的“正当行为”,也能减少令校长头痛的人民来信。有一句话说得好,“没有永远的敌人,也没有永远的朋友”,在学校管理中如果善于树“敌”,也能把敌人变朋友。

四、知人善任,权力分流

教育加盟学校校长要善于把自己的权力分流出去。要知道权力是一把双刃剑,一刃是权益,一刃是职责。校长在具体的工作中不要说“这件事我说了算”,不要吃饭在前,吃苦在后,否则,当你承担职责时是要“吃不了兜着走的”。校长不妨把财政权放给总务处,把教育科研交给教科室,把具体工作分配给副校长,并指明各处室的权益和职责。这样校长可能经费支出难了,行政决策难了,业务安排难了,感到“事不由人”了,但是相应的,行为正确了,工作高效了,校长不是*大的获益者吗?
 
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