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民办幼儿园:员工幸福感由何而来?
时间 : 2018-11-10 10:48:11浏览量 : 7 作者:zheng
“幸福感”理论最早由美国学者罗伯特·莱恩提出,他的研究是从揭示收入水平与幸福之间的关系入手的。通过分析各国的数据,莱恩得出一些出乎人们意料的结论:收入水平与幸福感之间并不是直线关系,而是曲线关系。在收入水平达到一定高度前,收入提高会增加幸福感;当收入水平超过一定高度时,未必会增加幸福感。

大量实证研究表明,在众多发达国家中,最富的人群不一定是最幸福的人群。莱恩对此的解释是,当人们对衣食住行的基本需求都得不到满足时,他们不可能感到幸福。因此,在基本需求得到满足以前,收入每提高一点,都会使人感到更幸福一些。但是,在基本需求得到满足之后,收入带动幸福感的效应开始呈递减态势。收入水平越高,这种效应越小,甚至达到可以忽略不计的地步。

工作收入是员工的幸福感来源之一,下面让分之道小编给大家分享分享民办幼儿园的员工幸福感由何而来?



幼师压力大众所周知,这样幼儿园普遍流动性比较大的原因之一。但这并不代表我们就可以任其自由。作为一园之长,园长有责任使幼儿园离职率降到低。分之道小编给您一点建议:想要降低幼师的离职率,就必须要提高她们的幸福感。策略如下:

1、用企业文化滋养员工思想

跨世纪提倡“感恩、忠诚、尊重、自律、学习、成长、创新、卓越”的企业文化,是我园打造精英团队的精神支柱。海天倡导其精髓,积极营造文化氛围,让企业文化在日常生活中落地生根。

让每位员工明确企业文化在日常工作中的倡导:珍惜带薪培训机会,感恩优越成长平台,遵守园所规章制度,真诚对待身边同事,积极参与每一次PK,精通蒙氏经典教具,创新工作发展空间,用心工作追求卓越;发挥一级干给一级看的示范作用:要求员工遵守的制度,园领导首先做到;要求员工做的事情,园领导一定以身示范,学习、培训、各类活动,处处走在前,行其中。提升员工对企业文化的理解,增强员工归属感和忠诚度,塑造教师的师德师风。

2、创造良好生活、工作环境,解决后顾之忧

幼儿园老师基本上全是17—24岁的小姑娘,青春、阳光,追求优越的生活、工作环境。所以,幼儿园要适当给她们提供良好的住宿环境和生活环境,让老师们轻松、愉快地工作。

3、建立完善的福利激励制度,如:

(1)设立长期服务奖:在园工作满一年,经园所同意并本人愿意继续留园工作者,均可签订三年以上合同。幼儿园为其缴纳养老、工伤、大病、女工生育等保险;年入园教师连续工作五年,可享受叁万园奖金;第二年入园教师连续工作五年,可享受贰万园奖金。

(2)设立年度、学期激励奖:在“优秀教师”、“教学能手”、“技能技巧大赛”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀班集体”等各类个人、团队的评选活动中,大力表彰在各个方面表现优秀的老师与团队,让她们感受到幼儿、家长、同事的赞誉,进而获得团队及社会的认可。

(3)按照公平竞争、绩效优先的原则,每月进行月绩效考核,部门间进行优胜团队的考核评比,每学年综合评定制度。升职、调薪与绩效挂钩的运行机制,激活着海天培养机制,有效地激发教师的潜能,让教师体验自身的价值。

4、情感化、弹性化,注重人文的柔性管理。

如果说铁的纪律能保证幼儿园强大的战斗力,那么,“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在90%十八九岁女孩的团队中,幼儿园也要特别注重创设良好的人文环境。工作中,班子人员要率先垂范,吃苦在前;私下里关心老师们的生活,哪位教师病了,班子人员首先探望慰问,哪位教师有难事,班子人员要时间解决,让每一位教师都感到幼儿园是一个大家庭。

善于分工、乐于合作、注重细节、讲究精益、坚守爱心的师资团队,是每一位园长都渴望的。但仅仅依靠以上这几点是远远不够的。跨世纪拥有完善的人才成长管理模式,能从根本上解决幼儿园的长久发展问题,期待与您携手,共创高品质民办幼儿园!

以上是分之道小编给大家整理的内容,希望以上的内容对大家有所帮助,如果大家想了解更多内容的话,欢迎大家浏览分之道官网!

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