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员工技能培训机构代理 第三代培训模式应运而生
时间 : 2020-09-15 16:03:38
学习是永无止境的事情,即使你已经走出了校园,还是要不断地充实自己,这样给各种员工技能培训机构代理带来了更胜一筹商机。第三代培训模式应运而生,投资教育代理行业需要很多的行业经验,接下来我们教给大家一些诀窍。
员工技能培训机构代理 第三代培训模式应运而生
第三代培训模式就是一种以员工为主,素质、岗位为分析基础来分析公司人员能力的标准,符合要求的可以上岗,不符合要求的要再培训,然后达到能力后再上岗,这是一个循环的体系!

一、应以员工为中心进行差异化整合培训
不管企业组织何种性质的培训,其参与对象都是员工。所以,现代培训需要以员工为中心,员工个人由培训客体变成主体,企业通过提高员工价值进而提升企业价值。员工可以选择不同的学习方式、选择适合自己的课程内容、环境和老师,公司提供咨询和引导。

二、有代表性的三种培训模式
以德国为代表的“双元制”模式。“双元制”是指职业学校和企业等校外实践场所来共同进行教育培训的模式。 以英国、澳大利亚为代表的“CBET”模式,即能力本位的教育和培训。依赖职业能力分析的结果,确立权威性各省市能力标准,通过与这些标准相比较来确定员工的等级水平。 以美国、加拿大为代表的CBE模式,即以能力为基础的教育,是现在广泛应用于北美的模式。以职业分析、能力分析为主,目标具体,研究能干什么,员工自主学习为主,老师帮助指导,考虑个人需要,及时反馈,动态控制,强调以岗位群所需的职业能力培养为核心。

三、三种典型的课程设计
目前,国外典型的课程设计有加拿大模式、德国模式和美国模式。 加拿大的课程设计程序,先是企业聘请行业中具代表性的导师组成专职委员会,按照岗位群的需要,层层分解,确定从事这一岗位所应具备的能力,明确培养目标。然后,再由企业组织相关人员,将相同、相近的各项能力进行总结、归纳,构成可以在一定时期内完成的教学培训模块;后,将课程排序,按基础、专职和实际工作需要的顺序排列,构成课程大纲。 德国的培训课程设计,是以职业活动的行为过程为导向,将基础知识、专职知识合理地组合成一个专职技术知识体系。普通理论课的内容较为浅显,专职必修课门类虽少,却几乎覆盖了专职所需的所有理论,普通理论与专职实践的课时之比为3∶7。 美国的培训课程设计中,强调实用性,课程设置适应“应知、应会”的要求,开设综合课程和技术性课程,并且技术性课程比例不断上升。基础与技术课之比在38∶62,理论课与实验课之比在53∶47,课程内容从工作岗位需要出发来安排。

第三代培训模式是目前众事教育事业不可缺少的一种方式,是一种能让更多人接受跟学习到知识的方式,同样的,也可以为我们提供更多的便利与好的发展前景!

 
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