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全脑潜能开发训练能给孩子什么样的帮助?
时间 : 2021-01-28 15:15:07
很多家长问我:脑潜能开发训练真的能给予孩子帮助吗?还有的告诉我:我们真的没有其他办法了,其他办法都用遍了,就差脑潜能开发训练了,今天我就拿这几个问题给大家讲讲全脑潜能开发训练。



为什么要全脑潜能开发?很多孩子的问题,在学龄前家长一般会不以为然,不在乎,觉得不会对以后产生影响。可是一旦孩子上了小学,问题就来了。

我的孩子怎么上课什么都记不住,老师布置的作业都忘记了。上课小动作太多了,放学回家写作业拖拉。怎么写字总是上下左右颠倒,读课文时候总是丢字、落字、跳行。

在学校总喜欢打架,体育成绩太烂跳绳都不会,做什么事都没自信,就知道退缩。很多家长认为这是孩子故意为之,认为是孩子调皮,甚至有些家长通过打骂孩子来改正孩子的行为。

我在这里告诉家长:真的不能全怪孩子,孩子有时候也控制不了,都是感统统合失调惹的祸。只有通过大量的训练,才能从根本上去解决这些问题,也可以说,即视、听、嗅、味、触、本体感、前听觉与大脑的连接好了,孩子的大脑潜能被激发了,孩子才能变得更好、更优秀。

儿童感觉统合失调引发的问题表现都会有哪些呢?今天小编来进行简单梳理:

★前庭平衡功能失调:表现为多动不安,走路易跌倒,原地打圈眩晕,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,调皮任性,兴奋好动,粘人,自控能力差,情绪不稳定,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话词不达意,语言表达困难等。

★触觉(过分敏感或过分迟钝)失调:表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭等,过分依恋父母、容易产生分离焦虑,或过分紧张、过分喜欢碰触各种东西;有强迫性的行为(一再地重复某个动作),个人表现缺乏自信、消极退缩,语言和行为表现笨嘴拙舌和笨手笨脚、惹事生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

★本体感失调:方向感差,容易迷路,容易走失,不能玩捉迷藏,闭上眼睛容易摔倒,站无站姿、坐无坐相,容易驼背、近视,过分怕黑。

★听觉感不良:上课、写作业时很容易分心;发音器官发育完全正常,但是发音不准;很容易忘记家长或老师交代的事情;复述事情时颠三倒四、逻辑不清;口头表达比较迟缓。

★视觉感不良:表现是尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字;写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常把数或字颠倒写,例如:把9写成6,把79写成97,把“朋友”写成“友朋”,常抄错题抄漏题等。

脑潜能开发如何来改善孩子的这些“失调”?

视觉成像训练:刺激锥状细胞发育,提升视觉成像能力,提升专注力、记忆力

呼吸联想:培养专注力、想象力,提升情商品质,提高情商。

记忆力训练:照相记忆、场景记忆、曼陀罗记忆、空间记忆、反差记忆、思维导图记忆多种记忆方法提升孩子记忆力。

综合训练:训练孩子空间感知能力、观察力训练、倾听专注能力、右脑图形+立体感知能力、逻辑思维能力、立方体的展开等能力。

智慧拼板:通过观察、动手、感知的训练培养孩子的观察、动手组合、图形组合、角度转换的能力。激发大脑空间感知能力、数学思维能力,为孩子学习立体几何和数学打下良好的思维基础。

百点卡:刺激孩子大脑反应速度,提升孩子的目测和心算能力。

百科卡:训练孩子联想记忆和瞬间记忆能力。

语言思维训练:引导孩子根据引导语和提出的问题,进行思考和想象,并自信大方的讲出来,培养幼儿想象力,发散思维能力,语言表达能力,提高解决问题能力。

 
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