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大语文领域再增劲旅:祝博士发布博士语文
时间 : 2020-09-15 16:44:54

2018年12月22日,祝博士在广州总部发布博士语文产品。围绕“素质教育的大背景下如何帮助孩子和家长解决语文学习问题,祝博士在这场名为《祝博士5周年之博士语文产品发布会》的主题活动上,从产品本身、配套评测和运营体系、博士语文教研体系等角度对新的市场背景下的语文教育做了全面的剖析,现场不少行业人士和教育投资者表示:“就是冲着接下来的语文教育应该如何做这个问题来的。”
据悉,博士语文以终身学习和全面发展为基础的产品愿景,结合当前的时代背景,探究语文教育的底层根本素养培育和基础人文沉淀,提出系统化的整体语文教育解决方案。
大语文领域再增劲旅:祝博士发布博士语文
新课改大潮影响下,得语文者得天下
新课改、新高考甚至新中考,让“得语文者得天下”的市场浪潮一浪盖过一浪,这让语文这一既是学习其它学科的基础、又是占分比例最高的学科,顺理成章地成了机构们争相抢夺话语权的对象。然而从目前市场上重文本轻实践、重技法技巧轻积累的各家产品拼接组合来看,如何真正培养孩子的语文能力和人文素养,使之渗透到学生生活的方方面面,一直是市场疏于深入挖掘真正的“语文的素质教育”问题。

对于记者以上的担忧,祝博士表示本次博士语文的发布并非为发布而发布,博士语文产品阵列的形成,本身就先于国家课改和各地中考、高考新政,祝博士一直以来定位为一站式课后优管家,旨在培养面向21世纪的“三好学生”。正是基于每天课后占有学生大量校外时间的特点,祝博士很早就将习惯培养、能力训练、创造力开发等素质教育内容与学科的课后辅导承接结合起来,形成具有很强独立性的教学服务模式。祝博士的博士语文正是在这样的背景下,从“互动、有趣、有效”的教学产品目标出发,经数年一线教学实践和教研教学创新形成今天的产品形态:通过语文的生活浸泡,为孩子打造全方位培养兴趣、亲近语文、辩知世界事理的语言环境;借助语文的训练应用,系统提升孩子的语文学习,让字、词、句、篇、章成为孩子的基本能力;融会语文的探索整合,养成孩子综合的沟通交流、思辨探索、自主实践运用提升的综合素养。整合学科启蒙、学科辅导、阅读积累、写作创作、表达沟通等文本、实践及学科素质能力培养融为一体,为市场带来“不为应试”但“不惧应试”、侧重底层学科素养养成的完整产品体系。

语言塑造思维,思维塑造人生
发布会现场,主办方的产品阐说提到:“常规语文从‘听、说、读、写’等语文培养表象着手,而不是从其背后的知识积累、同感同情心理价值观引导培养以及事理逻辑的思维辨析训练等维度进行深入挖掘,本质上还是对语文教育的重要性和困难度缺乏起码的理解,或者说缺乏对语文教育起码的尊重态度。要顺应语文学科素质导向培育人才的方向,就要革新传统语文教育理念,打破校内外教学壁垒。

基于以上理解,祝博士提出:“想要语文学得好,必须经历基础培养、阅读积累、写作训练和实践创造融会贯通等四大模块。博士语文360°全覆盖的教学体系,通过拼音识字、美文诵读、古诗词积累和文言文积累等从小系统训练孩子的语言基础;辅以6年共300本经典书籍配套,教师有效引导有效阅读输入,培养孩子良好的阅读兴趣和习惯;采取不同年龄段分阶的写作素养训练,加强学生的语言运用能力和表达能力,助力孩子习得系统写作能力。”

据了解,博士语文的初衷,是希望通过将语文生活化、语文应用化和语文探索化,不单只是为了培养孩子的语文能力,更是为了将语文这一基础的语言学科内会成语文素养,锻炼孩子解决问题的思维能力。祝博士提出:“所以博士语文教学体系回归语文学习本质,除了帮助孩子学好语文学科外,更注重人文素养的沉淀和提升。博士语文《小舞台活动》、《语言浸泡》、《小记者训练营》等都是通过实践互动的方式,将语文素养内化,培养孩子终身学习能力,助力孩子心性、情感和人文素养的养成,这也正博士语文所独创的、致力于全面提升孩子综合素质教学方案。”

博士语文全面助力语文发展,推动孩子综合素质提升
教育不仅关乎孩子和家庭的未来,更关切国家和民族的未来。此次“博士语文”产品体系的诞生,正是祝博士顺应国家“全面复兴传统文化”的教育政策,基于当下孩子和家长对语文素养提升的需求、以及在课改下课外语文培训市场的空前机遇下,抓住机遇、乘势而上、培植和创造教育效益新增长点的重要手段之一。这也是祝博士近年来继“博士基础班、博士三好班、博士四好班”等产品升级之后,顺应时代潮流,落地“把孩子培养成21世纪三好生”教育目标的又一重要举措。

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