教育行业是一个常青行业，一直非常热门，各类教育机构都赚得盆满钵满，随着二胎开放，这个行业变得更加热门，市场更加庞大。对于这么大体量的市场，开办一家什么样的教育机构，能够打破传统，从固有的业态里脱颖而出呢?开办一家教育机构对于大多数人来说成本是非常大的，并不适合像我这种做教师，所以我在网上找了很多家教育品牌招商加盟信息进行对比，包括各种模式进行分析，最后选择了加盟分之道网校，因为无需经验、无需团队、无需旺铺店面、无需招生、无需讲师、无需广告、无需办证这七个点，有好几个让我心动，特别是全程全科在线记忆网校的这种模式摆脱了地区和时间限制，突破传统，只需有一台手机或者是平板电脑就可以随时随地的观看视频进行学习，我还特地把体验课都看了一遍，发现动画模式，既不枯燥又容易记住，画面也很清晰，相信可以获得很多家长和学生的青睐。分之道全程全科记忆网校，独家研发“B2B2S”经营模式，集教学、录制、直播、点播、互动、资源、管理、应用于一体，传播知识教育学生，造福社会大众。分之道城市合伙人发展合伙人，合伙人直接面对客户，用户购买课程，合伙人和城市合伙人获取对应的佣金，佣金可高达70%。非常强大的后台系统，每一个合伙人和消费者的订单都能清晰看到，以及盈利随时可以查看，提现也方便快捷，我用了3个月的时间回本，现在已经开始赚钱了，基本每天都能推出一张学习卡，几百块钱就到手了，还是蛮轻松的，就平时休闲时间推一推。现在分之道凭借自身雄厚的经济实力和市场运作能力，推出终端市场连锁经营方案，将丰厚的利润回报、广阔的发展空间和市场资源让利给事业合作伙伴，共享市场巨大财富金矿。 热忱欢迎各界有志之士加入。
考试的功能有两种：检验和选拔。初中月考试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，初中月考试卷分析才是真正收获的手段。所谓试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。
有些学生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能不发挥作用。事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。下面是考后试卷分析的一般方法，希望能给学生一些启发。
分析有策略，从逐题分析到整体分析：
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：
①这道题考查的知识点是什么?
②知识点的内容是什么?
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
④这道题的解题过程是什么?
⑤这道题还有其他的解法吗?
在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前。“问题情景不清”，就是没有把问题看明白，这是一个审题能力、审题习惯问题。“表述不清”，就是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
从数字分析到性质分析：
要点有三：
①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分。学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
从口头分析到书面分析：
在学习过程中，反思十分必要。就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
从归因分析到对策分析：
以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。
错题的处理方法：
题目做错的原因有很多种：像概念模糊、推理不明、粗心大意、审题不清等，这种分类在分析每道题目时要用到，对于所有科目整体分析把握时，我建议使用这三大类别区分统计：一是会而做错的题;二是模棱两可的题;三是不会的题。
第一类 | 会做而做错的题：
分明会做，反而做错了;心知肚明很有把握的题，却没做对;还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错;确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了;有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最后悔的事情。
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