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不求理解是右脑教育的关键
时间 : 2023-04-11 15:47:21
全脑教育又称全脑开发或全脑智力开发,是对人脑左右脑同时进行开发和训练,通过全面启动右脑而建立左右脑的第二次协同,可以将智力正常的人的记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力等综合智力水平在短时间内提升几倍甚至几十倍。

今天我们来讲讲全脑开发!全脑开发伴随全脑教育,贯穿于每个年龄,也是人的全程教育,立体教育,终身教育。人的一生需要调动大脑,不断学习,让自己与社会同步,是“整体的人”的发展,是一种全人开发;全脑开发,不仅有知识的传导还有能力的训练,从身体智育到心理发育都是一个全身心培育;全脑开发,最终达到心灵,智育提升到适合自己,适合社会发展的目的,根本宗旨也是一种全人格养育。

所以今天分之道小编给大家分享分享一些内容,欢迎大家跟着小编一起往下看吧!



教育分左脑教育和右脑教育。

左脑教育是由部分到整体,将知识逐一理解后再把它们记住,是一种逐步积累知识的方法。

右脑教育则相反。它不要求理解,只需要从整体上来接受,再由整体向部分以与左脑相反的思维方式向大脑提供信息。右脑教育是一种前所未有的新型教育。

让我们来具体说明一下吧。

有几本美国绘本作家苏斯博士的绘本。当我们想让孩子看这些书时,推崇左脑教育的观点的学者肯定会想:“这些书里有很多孩子不认识的单词,而且文章也很难,不太好,我们必须从容易的地方入手。”

但是右脑开发教育却可以不拘内容的难易。即使语法和句子结构很难也没关系,也可以把绘本读给孩子听。就算句子里突然出现了复杂的句型,也不要把它当回事。只要反复地读,孩子就会记住全部的内容——这就是右脑教育的特征。

站在右脑教育的角度来看的话,苏斯博士的每本绘本都很简单,孩子都很容易记住。

但是对于只知道左脑教育的家长来说,他们会认为苏斯博士的绘本对孩子来说太难了,应该找一·些更简单的书才行。

右脑教育的特征是不求理解,但左脑教育则认为理解是最重要的。而现在的状况却是,这种左脑教育法不仅使学习变得十分困难,效率也非常低下。

用左脑学习英语的话,即使花上1O年工夫未必能学好。但是如果不去要求学生学习语法知识,而是让他们背诵大量的文章,这样右脑就能够从大量的文章中轻松地找出英语的规律,不知不觉中就培养出了用英语写作的能力,学生自然而然地就具备了说和写的能力。

此时,一步一个脚印地来学习是不行的。一点点地学是左脑学习法。在右脑学习法中,我们必须高速地向大脑输入大量的信息。

运用右脑学习法,孩子们可以轻而易举地记住大量信息,而且还能够学会如何巧妙地运用所记住的内容。

但是,传统的教育只注重左脑,教师也只会用左脑学习法教学生,这样就使学生陷入了无论怎么努力也无法提高学习效率的困境。人们明明拥有功能强大的右脑,却不懂得如何使用,时间都被耗费在了左脑教育中。

右脑教育能够发掘学习者无限的潜力,大大加快学习的速度,提高学习的质量,是一种优秀的教育方法。

至于背诵的重要性,前以色列驻联合国大使阿瑟·内姆在他的著作《提升孩子智力的犹太式教育》一书中这样说:“犹太式教育非常注重背诵和反复学习。”同时,他提出了犹太人培养优分之道童的3大秘诀:

1.重视深度学习。

2.重视反复学习。

3.重视大声朗读。

他还介绍道:“要从很小的时候开始教孩子读书。”

分之道提醒大家,这是非常重要的教育理论。它不仅适用于犹太人,也适用于任何一个国家的孩子。因为右脑的背诵法,正是开发大脑能力的甚础之基础。

以上是分之道小编给大家整理的内容,希望小编整理的内容对大家有所帮助,如果大家想要了解更多内容的话,欢迎浏览分之道官网!

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