小学初中阶段可以说是孩子们成绩起伏最大的一个阶段，如果不注意孩子学习的上的一些细微变化，孩子的学习将会越来越困难，如果拖到和高考那就真的后悔莫及了。

有很多家长在后台反映孩子小学进入初中之后，成绩起伏很大，这让很多家长们疑惑又痛心。

其实这个问题非常普遍，孩子的学习成绩不是一下子就开始“暴跌”的，而是在最开始都有一个细微反常的信号在警示孩子和家长，就看家长能不能及时发现。

每天完成作业的时间出现明显变化。

作业完成时间忽然变长或是变短：

如果孩子以前每天作业都能在固定的时间内完成，但是忽然从某天开始，写作业的时间出现了明显的延长或是缩短。在这个时候，家长就要注意了。

建议：

1、时间变长：首先通过家长群或者与老师沟通，确认一下近期的作业量是否有加大。如果没有明显增加的话，这种情况就表明孩子可能已经有些跟不上学校的学习进度了。

在这种情况下，就要及时的与孩子谈谈，再与老师进行沟通，看看是哪些科目的学习有困难，及时调整学习重点。

2、时间变短：同样，先确认近期的作业量是否有明显变化，如果没有，最好检查一下孩子最近的作业完成情况。

如果作业完成的快是因为孩子学习进步了，这当然是一件好事。但是也存在另外一种可能，就是孩子最近可能迷上了某些学习外的事情，因此急于完成作业去做那些事情。

如果是后一种情况，就要及时进行纠正，不要让孩子沉迷到与学习全无关系的事情上。

频繁的在家长面前抱怨老师。

孩子比较感性，易受情绪左右。因此对一名老师的喜好会直接影响到该科目的学习。

孩子会因为喜欢某个老师而爱上某科的学习，也会因为不喜欢某个老师而厌恶该科的学习。

如果发现孩子经常抱怨某个老师，那么就很可能预示着这门科目的学习成绩会出现下降。

建议

出现这种情况时，不要急于否定老师，甚至直接去质问老师。

而是要从多个方面了解事实的真相，不要偏听偏信，并从正面对孩子的不良情绪进行引导，教会孩子理解老师、感恩老师，化解不良情绪。

课堂举动变化明显

回答老师问题时，突然变得很积极或是很沉默，总是想第一个举手或不敢举手了。

孩子在班级回答问题时，如果最近突然喜欢举手，但是根本没有思考过正确答案。这个时候孩子处于一种急躁“攀比”的状态，关注的并不是老师的提问，而是为了跟别的小朋友争抢第一，为了得到老师的关注和夸奖。

如果突然变得沉默缩在角落里不敢回答，而是默默地低着头，可能孩子最近学习压力很大，跟不上老师的进度。

建议

1、如果你家孩子突然变成了积极攀比的这种类型，建议培养孩子稳重的性格，日常可以加强静坐或者练习书法等这类磨性子的训练。

2、如果孩子突然不敢发言，那说明他们内心对外界的评价很看重，而且对自己也缺乏信心，建议父母给孩子多一些肯定和鼓励，少一些批评教育。

试卷讲解

老师讲试卷时，孩子最近总是不能及时把试卷找出来。

每次讲解试卷的时候，孩子以前都会最快的找到试卷，是因为孩子有良好的学习习惯，会把试卷分门别类进行整理。

而成绩开始变差的时候，孩子的试卷一般是随便找本书往里一夹，要用的时候就要花费大量的时间去找。

建议

1、家长帮孩子养成整理资料的习惯，将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内，一方面可以提高孩子听课的效率；另一方面，整理的过程也是一个复习的过程。

2、平时在家，建议让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序高效的意识。这对孩子今后的学习和生活都是有好处的。

作息变乱，晚上超过12点才开始睡觉。

曾对班上学生的入睡时间进行调查，惊奇的发现，平时成绩比较优秀的学生一般都在12点前入睡，因为比较有效率。

如果你的孩子以前作息正常有规律，但是最近突然开始12点之后还在写作业，经常熬夜，那就证明孩子学习效率低下，或是没有集中精力。

睡眠时间严重不足，上课就经常打瞌睡，这样的话，成绩会停滞不前甚至一落千丈。

建议

1、这类学生最突出的表现，就是认为自己没有找到好的学习方法，成绩没有提高。如果自己家的孩子也这样，请一定要理解孩子的不容易。同时，要求孩子12点前按时睡觉，态度一定要坚定。

2、一个教育研究统计结果显示:90%以上的“差学生”是上课走神造成的，认真听讲比起任何学习方法都重要，一定要保证课堂的高效率。

在考试或是作业上，突然出现“一错再错”现象。

对于同一个问题同一个错误，孩子如果能够一下子记住错误所在，并用心研究琢磨，那么下次再遇到这个问题时，就一定不会再错。

如果孩子一错再错，突然之间好像陷进去出不来，那就证明孩子的学习方法出了问题，如果忽略掉这个，孩子极有可能变得害怕考试，甚至是破罐子破摔。

建议

1、一定要为孩子准备错题本，让理清解题思路并记录到错题本中。

2、大量的调查证明：优秀学生之所以能保持好成绩，关键是因为把知识点真正的弄懂了，而且消化成自己的知识。

孩子突然买了大量辅导资料，但是总是空着不做。

如果孩子突然买了很多辅导书，却很多都空着，每本只做了一部分，可能会因题量太大，很多题目都只写了答案。

与以前相比，这真的算是一个学习状态不好的信号。

以前虽然孩子买的辅导资料不多，但是每一本都做了，而且书上用各种颜色的笔写的满满的。标出重点和疑难点，尤其是学校发的辅导书，做的尤其认真。

建议

根据自身学习情況进行选择，尖子生可找一套有一定难度的参考书，比如奥数资料，开拓一下解题思维；中等生合适难度不大，但包含了详细例题分析和解题过程的参考书；学习困难生应该紧跟老师的步伐，先吃透课本内容。

课间表现

课间时候不愿意去其他同学那里参与讨论，也不愿意分享。

每次下课去班级里，经常会发现有学生在帮同学解题，而这些学生往往成绩不错。

而孩子突然间不愿意参与讨论，也不愿意交流，则证明孩子对一些题目并不太懂，如果长期这样封闭自我，则不能很快的进步，甚至是很快退步。

建议

1、在孩子小时候就要帮助孩子养成这样的习惯，可以让孩子把每天所学内容大致的讲一遍，这样可以帮孩子理清知识体系，也加深印象，一般能讲清楚，就表明孩子已经理解透彻了。

2、为孩子建立学习角，鼓励孩子邀请同学们来家里学习，组成互帮互助小分队。这样不仅能提高学习效率，同样还可以帮助孩子提高人际交往能力。